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(发布时间:2018-10-18 点击数:2221)

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  近年来,教师培训正在各级各类学校里普遍展开,无论是学校的领导还是普通教师,都在分享培训所带来的知识、智慧和技能,为新课程顺利实施的提供了保证。然而,我们往往把培训看作是一种学校行为,或者是一种管理方式,未能将它与学校文化建设联系起来,这就限制了我们对培训价值更为深入的认识,不能最大限度地发挥教师培训的作用。走过场、形式化、功利性等因素严重制约着教师培训的质量,使得教师培训工作成为学校的一个难题。为此,我们更新观念,创新思路,着力让教师培训成为学校文化的一个有机组成部分,成为学校文化的重要内涵。回顾我们的培训之路,我们主要从三方面来培育我们的培训文化,让它成为华小文化底蕴的一部分。  业务学习,厚积精神文化。教师培训的时间历来是许多学校在培训工作中难以处理问题。放在工作时间,教师自身工作繁忙往往无暇顾及,培训成了蜻蜒点水;放在下班后,占用教师休息时间,教师抱怨、无心恋战,培训也就雷声大雨点小,草草收场,使得培训效果得不到应有保障。自1995年华小创办以来,每周三晚就成为全体教师固定的业务学习时间。每到这个时间,老师们便抛开一天工作的劳累,围坐在一起悉心梳理自己的教育教学工作。或骨干教师沙龙,或教师论坛,或青年教师读书会,或专家讲座;读名著、读案例、读理论、读思想,形式多样的活动及时为老师们送上了一份份精神大餐,涤荡心灵、活跃思想。在校际交流中,兄弟学校老师常常对我们的培训流露出羡慕之情。十年如一日的周三晚学习已厚积为我校一种宝贵的精神文化,成为我校凝心聚力,不断追求卓越的动力源泉。  华小论坛,铺设交流文化。作为一名教师需要不断的学习与交流,要有一个良好的教学心态,学会与人交流,善于挖掘自己的亮点,学习他人的长处,不断提高自己,不断超越自己。作为省现代教育技术先进单位,我校在推进学校信息化建设过程中,充分利用学校完善的校园网络催生了教师培训的新平台———华小论坛。你只要打开华小主页,点击进入华小论坛,名言美文、嘉宾访谈、研讨争鸣、我的故事、我的设计……丰富多彩的论坛栏目历历在目,一股自由交流的文化气息扑面而来。除此以外,教科室每月在论坛上发表一个讨论专题,供老师们研讨交流,引领教师进行专业反思,以期在思维的碰撞中收获思想,播种希望,促进成长。  特色兴校,营造创新文化。学校的发展离不开特色,要有特色就要有创新。在创新中求发展,在创新中促提高。由于平时教师忙于教学,无暇顾及其他方面的学习与提高,产生学习惰性。我校以少儿NIT培训特色为抓手,创新教师培训思路,激发教师培训热情,引导教师自觉“充电”,自我发展。许多教师利用业余时间自学了网站设计、图像处理、电脑绘画等专业电脑技术。学校还组织开展专题信息技术培训,aouthwear、flsh、网页制作老师们已能驾轻就熟。这些为我校少儿NIT培训的开展储备了丰富的人力资源和技术资源。在老师们的共同努力下,我校被评为“全国少儿计算机考试优秀培训机构”,有数十位学生的作品被评为全国少儿计算机考试优秀作品。  当培训成为一种文化,教师便会成为文化的传播者。如今,教师培训已积淀为我校的一种文化,成为我市教师培训工作中一道亮丽风景。因此,我校也多次被评为市课改先进单位、市十佳教科研先进集体,成为市教科研基地。让培训成为一种文化,让文化的气息飘逸整个校园!(作者单位:江苏省金坛市华城实验小学)  《中国教育报》2006年4月4日第7版

记者在采访中了解到,高考一轮复习已经在各高中全面展开。作为整个高考复习的基础,这一阶段的复习效果尤为重要。与会专家对这一时期的复习也提出了建议:“一套考题多个教本是新高考要面对的一个大问题,因此要特别重视对课标和大纲的研究,加强对各版本教材相同点和基础部分的关注。”要控制好难度,把心思用在基础上,且不可在偏、难、怪题上做文章;要调控好训练的题量,把精力用在典型试题的分析上,讲究实效,不要东西南北、各式题目狂轰滥炸。(记者高伟)

晨报讯(记者 张珺)今年,不少传统企业老板为了争抢电子商务人才,开出的月薪已高达四五千元。有着六年电子商务从业经历的淘宝大学店铺视觉营销课讲师姚伟说,眼下,武汉电子商务最缺的是电子商务的管理人才,这里包括品牌营销经理和网站运营经理等。

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西部政策优惠,吸引高校毕业生。我国西部地区包括四川、云南、贵州、西藏、重庆、陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏、内蒙古、广西等省市自治区。西部地区有着旖旎的风光和丰厚的历史文化积淀,到那里锻炼,毕业生可以大大增加自己的阅历和见识;西部地区人才奇缺,毕业生更容易找到发挥自己特长的岗位。随着西部大开发优惠政策的实行,到西部地区就业的高校毕业生人数稳步增加,数据显示,2007年到中西部地区就业的毕业生人数比2006年增加了55万人左右。这一变化和目前政府推出的一系列政策有关,比如到西部地区农村就业的部属院校毕业生可由国家代偿国家助学贷款;对原籍在中、东部地区而去西部工作的高校毕业生,实行来去自由的政策,户口和档案可转到工作地区,也可转回原籍。西部地区相关省市也制订了不少优惠政策来吸引优秀人才到西部就业。例如重庆推出20项新举措,重点是改革户籍管理和放宽出入境证照办理政策。博士、硕士和双学士学位的人员,到重庆工作可随时落户。西安等市也为优秀专科生、本科以上学历的毕业生提供先落户后找工作等优惠政策。

本次考试报名时间从2008年8月4日8:00至8月13日17:00。报考人员可在此期间登陆海南省人事劳动保障厅网站(网址:http://hi.lss.gov.cn),点击进入海南省公务员招考网进行注册,提交报考申请,并及时查询资格审查结果和报名序号。

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新生于9月中旬前报到入学。具体时间由录取学校在“入学通知书”中注明。新生报到时,由学校进行身体复查,不符合入学条件者,取消入学资格。新生应按时报到,如有特殊原因不能按时报到者,须书面向学校请假,无故逾期两周不报到者,取消入学资格。

有关调查显示,我国幼教占公共教育经费的比重,维持在1.2—1.3,而这一比例在墨西哥是8.9,在泰国是16.4,英国、日本等国家已着手推动幼教的免费化。

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只是,大学急速扩张时圈起来的地,并非出于纯粹的市场行为,政府强力拆迁的影子在其中若隐若现。浙大城市学院在2000年时还只是“一期的117亩”校园;杭州市一位市领导2001年亲临学院召开现场会后,很快就确定了“千亩校园,万名学子”的规划;至2004年年底,三期工程基本完成,城市学院占地1000多亩。可以说,没有杭州市政府的强力介入,城市学院不可能在短期内从百亩扩张到千亩。这是依靠行政强力推动大学扩张之路的一个缩影。

  老师:孝顺善良也是好孩子  与表决结果的高度一致相比,辩论现场的观点却不尽一致,辩论非常激烈。  “三好生、优秀干部的评选制度可以改。但评价机制不能缺乏。”泡桐树小学的一位班主任表示,区上给的评三好的标准要求“德、智、体”全面发展,但这只是一个最基本的底线,学生自己心里也有一个标准。比如“开朗、善良、宽容”。在评选时,很多同学表示,他们选这个同学是因为她很善良,很宽容。而不选另一个同学是他很好强。  “优秀的孩子需要适合他们的评价:多元、包容、童趣……”草堂小学副校长付锦尽管赞成取消三好,但也提出应该建立一种多元的评价体制。  家长:改革三好评定制度  “我觉得三好生不应该取消评定,但是应该改革。”苏坡小学的一位学生家长代表王女士建议,学校应该改革一下,多设置奖项,而不是一个班才一个区三好。评价标准也不能太单一。如果孩子助人为乐,就应该设置一个“助人为乐”奖,而另一个孩子在家里听话、孝顺,就应该设置一个“孝顺”奖。不能只用“三好生”的标准来评价一个孩子的好与坏,也不能每年只评几个孩子。  “取消三好称号是大好事情啊!是顺应社会发展的需要!”一位老师兼家长的代表慷慨陈词,“中国几千年都没评三好,但却有那么多的大人物影响了全世界。而从五六十年代评三好以来,到底产生了多少三好生影响世界历史呢?所以说社会的评价最公正”。他认为,三好只是单方面的评价,带有很大的片面性。何况小学生还处于发展期,根本看不出优劣。评不上三好的学生,容易产生嫉妒心理。  学生:评三好是巨大压力  昨日,出席听证会的14名学生代表,分别来自苏坡、绿洲、实小、泡小、少城、草小、西马棚。  “我觉得可以暂时不取消。”成都实验小学四年级学生陈立人表示。在老师和家长大力主张取消时,孩子的发言也让在场嘉宾惊奇。14个孩子当中只有1个学生明确表示希望取消三好,而其他孩子异口同声地反对取消。在投票表决时,这14个孩子一致的选项是:改革。  “现在德、智、体全面发展的学生太少了,但是单方面发展得好的有很多,应该奖励这些单方面发展得好的同学。”“我今年就差一步没评上三好,压力很大!三好生,中考、高考要加分,一分就可以判别能否上个好中学,这对中等、中下等的学生成绩不好,所以我主张降低加分值!”苏坡小学的一个学生站起来大胆地说:“我觉得应该取消这个评定。我父母老是要问我评上三好没有,如果没评上,就说我笨、没用,责怪我!朋友面前也失去自信。”他认为,评上三好的就骄傲,造成其他没有评上的同学的心理阴影。  没评上三好是压力,当上“三好”是好事吗?“三好也不是那么好当的。”少城小学四年级学生王偲蕴透露,自从她评上校三好后,感觉压力大了,平时的好朋友同学,本来大家关系都很好的,但是评上三好后,关系就差了许多。要等几个星期后大家把这个事情忘记一点点了关系才可能恢复过来。“我觉得要评三好可以,但是要把‘三好’名字说婉转一点。不是没评上的学生就不好。那样评上三好的同学压力就没那么大了,并且希望也要兼顾其他同学,多设置其他奖项,让每个同学都只要努力了都能得到肯定。”王偲蕴认真地建议。  专家:取消“三好”是必然  “讨论取消三好,这是社会发展的必然。这取决于我们对评价功能的理解。”青羊区教育专家协会成员冯梦月表示,尽管很遗憾,没有在听证会上看到一个后进生,但优生们的“压力”等观点却发人深省,三好的标准就是“完人”的标准,只看到结果,不看过程的评价。这是不符合教育“以人为本”的理念的。而在发展过程中,所滋生的“功利性”更应该纠正。她提出,“评价应重视个体差异,看到个体的努力!”B表决

“巨幅网幕焰火的难度在于,钢丝网上捆绑的所有烟花必须同时点燃。原来我们也一度怀疑这样的效果难以实现,但最终我们还是做到了。”赵伟平说。经过技术人员的研究和改良,研制出网幕焰火,将30余万发烟花分别定位到三个巨型网幕上,仅单幅网幕烟花平均重量就接近4吨,长90米,宽25米。

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目前,教育部已要求10个试点省市各上报10所小学、10所中学作为试点学校,并将在试点的基础上逐步在全国推开。教材编写和光盘研制工作业已启动。

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