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(发布时间:2019-02-27 点击数:1555)

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---受高校扩招和传统升学观念的影响,部分中职学校的办学方向和功能定位不够明确,出现了以升学为导向的错误倾向。

更新发展观念、转变发展方式,是推动高等教育科学发展的先导和动力。适应经济发展方式转变,迫切要求把高等教育的发展重点从外延发展转到内涵建设上,通过培养高素质的创新人才和提供高水平的科技创新成果,努力为经济发展方式转变提供人才支撑和智力支持;适应产业结构优化升级需要,迫切要求优化高等教育的学科专业结构,加快培养产业发展急需的应用型、复合型、技能型人才,提高高等教育的办学水平和效益;适应经济社会发展对人才培养质量提升的新需要,迫切要求推进产学研用结合,深化人才培养模式改革,增强人才培养的适应性、灵活性和针对性;适应建设创新型省份的需要,迫切要求着力推进科技创新,实现高校创新资源与海西建设需求的有效对接,产生一批具有重大经济和社会效益的科技成果;适应现代行政管理体制改革需要,迫切要求推进政校分开、管办分离,加快建设现代大学制度,增强办学活力。

1991年我拿到了中国人民大学档案管理专业的毕业证书,《北京自学考试报》上刊登了我的文章《历史科课程学习方法浅谈》,文中谈了我的亲身体会:考前半个月可以通过《北京自学考试报》找以前的考题,熟悉题型后,可以放开笔记、书本和卡片,动手答答题,看看实际掌握的程度。考自己的方法有很大的随意性,每个人都有自己的学习特点,不一定强求一致。不过,有一句话使我受益匪浅,“只许你不考,不许我不会”。简单一句话,说明了对知识的掌握要全面深入,对自己的要求要用最高标准,对学问的探讨要精益求精。

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在深入调查研究、分析测算的基础上,四川省制定了《关于四川省义务教育学校绩效工资的实施意见》,统筹考虑完全中学高中段教师、退养民师、义务教育学校代课教师、国有企业所办义务教育学校教师以及农村民办义务教育学校教师等相关群体的待遇并作了妥善处理的预案。同时要求各地及时掌握、研究、解决实施过程中出现的问题,妥善处理各种关系,以确保政策落实,确保社会稳定。省教育厅及时下发《四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法》,指导各地切实做好义务教育学校教师绩效考核工作。

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