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(发布时间:2019-04-10 点击数:609)

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去年10月和11月,市、省人民政府教育督导团先后复查评估和督导评估了蓬安教育工作,均充分肯定了蓬安高效课堂建设,认为以打造高效课堂为载体并在全县强力推进,深化教育教学改革步子迈得比较大,为在课程改革、规范办学行为等背景下提高教学质量探索出了一条新路。省督学、省教厅教科所所长吉文昌在检查该县高效课堂时指出:贵在坚持!

这种中央集权的教育体制对日本战后经济的飞速发展起到了很好的支撑作用。作为一个发展迅速的现代工业化国家,日本需要大批的青年人才,而家长为了让自己的孩子有一个良好的教育背景也都不遗余力。文部科学省通过“大一统”的方式实现了教育的大众化。

本报北京1月27日电(记者李立红)1月26日至27日,共青团学校战线基层试点工作推进会暨2010年工作会议在北京召开。会议学习贯彻党的十七届四中全会、中央经济工作会议精神和党中央书记处对共青团工作的重要指示,按照团十六届三中全会的部署,研究、安排2010年共青团学校战线重点工作。团中央书记处第一书记陆昊出席会议并讲话,团中央书记处书记卢雍政主持会议并作工作部署。

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据介绍,本科三批及对口专科征集志愿投档录取后,仍有少数院校及对口专科的个别专业类别有计划余额,经过研究,这些学院继续面向符合条件的考生征集志愿。

记得曾有人去考证“天、地、君、亲、师”的由来,这虽然是一个有趣的话题,但却离我们今天的主题远了一点。之所以在此提起这五个字,因为它确证了“师权神授”的年代是存在的。“一日为师,终身为父”,这句话对于年纪略大的人来说仍然印在心中。从逻辑上说,尊重教师,也就是尊重文化,这是应该的,也是必要的。可正是这句话,让教师这个群体固步自封了多少年呀!教师的职责,就是教育学生;教育学生的前提,就是让学生喜欢教师,并因此而敬畏教师;教师正是以“敬”来吸引学生学习,以“畏”来维持班级秩序。为了让教师容易进入教育状态,减少教师开展教育活动的难度,我们直接以“神”授的方式,赋予教师相对于学生的权威,以保证教育教学活动的顺利开展。可是,进入教师这个职业的门槛相对较低,有些不能够让学生“敬畏”的人,也进入了教师这个职业群体。教师一旦踏上讲台,就享有对学生“如君如父”一样的权力,这时教师往往不会去追问自己为什么有这样的权力,不再考虑权力与能力的对称性,反正权力是神授予的,就可以滥用,而且用之不竭!当教师不但注重教学能力的提高,还可以在课堂上滥用权威时,可以想见,古时的学生,是在一种多么困苦的情形下学习,至少在今天的人看来是这样。

高考从来都是一场战役。在过去,它是考生们挑战命运,挑战未来的战役,然而现在,这场战役渐渐演变成作弊与反作弊的一场较量。虽然统计数据表明,在高考作弊中的考生只是少部分,然而从网站和校园里铺天盖地的作弊广告,以及一些考生们对高科技作弊设备的趋之若鹜来看,利用高科技进行反作弊已经成为一种必然趋势。

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今年年初,记者为采访评比新型三好学生在成都某小学组织了一场座谈会,座谈的学生并没有事先挑选,而是随机选择的。可会上每个孩子的发言几乎都格外成熟,有条有理,“正所谓国家兴亡、匹夫有责,我认为……”“我今天发言的主要内容有三点”等提纲挈领的成人型开头时有耳闻。

施工单位负责人谭某说,桥修到现在已花费30多万元,被迫停工是由于没有水泥、钢筋等建筑材料。谭说,高兴村公路被挖断,阻止他们运输各种材料。

新华网上海6月20日电(记者刘丹)上海市教委副主任瞿钧日前透露,上海将“能否减轻学生过重课业负担”作为评选中小学素质教育实验学校和中学高级、特级教师的重要指标。这是上海落实“减负”工作的又一举措。

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2008年,我区有小学885所,在校生311997人,是1978年的1.5倍,初级中学96所,是1978年的2.2倍,初中在校生139920人,是1978年的8倍。我区“普六”县由2003年的55个增加到74个,“普六”人口覆盖率由2003年的79.6%提高到100% ; “普九”县由2003年的17个增加到70个,“普九”人口覆盖率由2003年的30.9%提高到96%。小学适龄儿童入学率由2003年的 91.8%提高到98.5%;初中入学率由2003年的61.1%提高到92.2%;

传媒大学招办主任夏丹介绍,今年该校提前批次在北京录取10人,其中文科6人,理科4人。最高分为640分,为理科生摘得。

  本报北京7月6日讯(记者 焦新)第十届全国人大常委会第二十二次会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》,将自今年9月1日起施行。为做好义务教育法的学习宣传贯彻工作,全国人大教科文卫委员会、教育部、国务院法制办公室今天在京召开座谈会。全国人大常委会副委员长路甬祥、国务委员陈至立出席会议并作了重要讲话。会议由全国人大教科文卫委员会主任委员朱丽兰主持。教育部、国务院法制办公室、国家发展与改革委员会、财政部等部委及北京市的教育工作者参加了座谈会。  路甬祥在座谈会上讲话指出,新《义务教育法》的诞生,标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段,对全民族素质的提高和国家未来发展都将产生重大而深远的影响。要充分认识新《义务教育法》颁布实施的重大意义,深入学习领会立法的基本精神和主要内容。要采取多种形式,做好宣传普及工作,在全社会形成良好的舆论环境,依法保障义务教育朝着普及巩固、提高质量和促进均衡的方向发展。各级人大及其常委会要加强对法律实施情况的监督检查,保证法律在本行政区域内的贯彻落实,督促和支持各级政府将贯彻《义务教育法》的工作真正落到实处。  陈至立指出,第十届全国人大常委会第二十二次会议6月29日审议通过的新修订的《义务教育法》,是我国教育事业发展的一个新的里程碑,我国义务教育发展史也将翻开崭新的一页。新《义务教育法》的颁布和实施,对于保障公民接受义务教育的权利、提高全民族素质,实现科教兴国和人才强国战略,对于落实科学发展观、推进社会主义和谐社会建设和实现全面建设小康社会的目标,具有重大的现实意义和深远的历史意义。  陈至立强调,新《义务教育法》明确国家将义务教育全面纳入财政保障范围,将义务教育经费保障机制以法律的形式固定下来,明确义务教育不收学费、杂费,为在新的起点上更好地实施九年义务教育提供了法律保障;将素质教育上升为法律的规定,进一步明确了义务教育的方针和目标,为全面贯彻教育方针、提高教育教学质量、促进人的全面发展提供了法律保障;将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来,明确各级政府应当合理配置教育资源,为保障适龄儿童、少年平等接受义务教育的权利,促进教育公平,构建社会主义和谐社会提供了法律保障。新《义务教育法》为进一步完善中国特色教育法律法规体系,为全面实施依法治教提供了法制基础。  陈至立要求,各级人民政府及其有关部门要从全面贯彻科学发展观和依法行政的高度,认真学习、全面理解新《义务教育法》的重要意义和深刻内涵,依法履行职责,遵守法律的规定,切实抓好新《义务教育法》的实施。一要坚持贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量。二要切实推进我国义务教育均衡发展。三要依法落实义务教育公共财政经费保障体制。四要科学制定实施“不收学费、杂费”的义务教育的步骤,积极推进这项工作。五要加强管理与监督,尽快解决义务教育阶段“上学难、上学贵”问题,保护适龄儿童、少年接受义务教育的合法权益。六要做好学习宣传,为贯彻实施新《义务教育法》作好充分准备。  教育部部长周济在发言中要求各级教育行政部门和学校加强领导,全面部署,认真组织好义务教育法的学习宣传和贯彻实施工作,切实做到按照义务教育法的要求依法治教、依法行政、依法办学,按照中央的要求,抓紧研究制定推进义务教育发展的具体方案和实施步骤,扎扎实实地贯彻义务教育法,依法办好义务教育。国务院法制办副主任汪永清在发言中指出,实施新修订的《义务教育法》,必须以法律规定的制度为依据,切实解决好人民群众普遍关心的热点、难点问题,要求政府法制工作机构协助各级政府和有关部门做好新修订的《义务教育法》的贯彻落实工作。财政部部长助理张少春在发言中强调了财政部门要依法完善义务教育经费保障机制,保障义务教育持续协调健康发展。  《中国教育报》2006年7月7日第1版

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第二十条新生入学后,学校进行身体健康复查,对于复查不符合体检要求者,按国家有关规定处理;国防生按军检标准对其身体健康状况进行严格复查,如发现不合格者,学校将根据国家有关规定,取消入学资格。

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